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教研员如何策划一项受教师欢迎的教研活动
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摘要
教研活动对教师专业化发展和区域教学质量的提升都大有裨益。但长期以来,学科教研活动大多数都是由教研员选一个主题、定一个时间、找一个地点、指定几位教师上几节课,会议通知一发,教师们从四面八方赶来听课,最后由几位专家教师做出点评。这种自上而下、参与程度不高的教研活动效果可想而知。那么教研员如何才能策划一项受教师欢迎的教研活动呢。
作者
胡新秀
机构地区
江苏南京市秦淮区教师进修学校教研室
出处
《教书育人(校长参考)》
2014年第11期39-40,共2页
关键词
教师专业化发展
学科教研活动
教研员
策划
教学质量
专家教师
活动效果
参与程度
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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教书育人(校长参考)
2014年 第11期
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