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给力教师专业成长
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摘要
教师个人如何专业成长?作为学校领导,尤其是学校教科室的主要负责人,首先要有发展教师的意识,其次要会想办法,想方设法地给力教师专业发展。下面,结合我校教科室的一些方法摸索和具体实践谈一谈。
作者
刘书梅
机构地区
江苏徐州市铜山区张集镇实验小学
出处
《教书育人(校长参考)》
2014年第11期47-47,共1页
关键词
教师专业成长
教师专业发展
学校领导
主要负责人
教科室
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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教书育人(校长参考)
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