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语文教学中如何培养学生的质疑能力

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摘要 “学起于思，思源于疑。”质疑方能创新，创新必先有疑，小疑则小进，大疑则大进。所谓质疑，就是学习者敢于独立思考，设疑问难，敢于大胆发言，激烈讨论，爱追根究底，敢于探索。那么，在教学中如何培养学生的质疑能力呢？

作者刘泉

机构地区江苏南京市浦口区永宁中学

出处《中学教学参考》 2014年第36期27-27,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词质疑能力语文教学学生培养学习者创新设疑

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2014年第36期

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