水土保持教育实践活动的多样化研究

如何从小培养青少年的水土保持意识是学校教育面临的重要课题。为了更好地提高中学生的水土保持意识，培养其良好的环保品德，我们依照《中学教学大纲》研究性学习课程要求，结合福建省水利厅关于《进一步加强青少年水土保持普及教育工作意见》精神，有计划、有组织地在校开展水土保持教育实践活动。但由于没有现成的教材可循，因而，在水土保持实践活动的实施开展过程中逐渐呈现出多样化。本文以晋江市英林中学开展的水土保持系列活动为例，探讨水土保持教育实践活动的多样化。