大学英语学习动机与自主学习平台的构建

学生的学习动机与自主学习网络框架的契合,能够有效地提高大学英语的学习效果。教师应正确认识学习内容的语篇特征,并相应地构建科学的自主学习网络;根据学生需求构建包含多种界面和学业求助系统、休闲学习系统的网络平台;测量课堂学习与自主学习的契合度,更新指导方式,从而提升学生的自主学习能力和课堂学习能力。