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互联网资源交互任务教学法对新汉语水平考试影响研究——以菲律宾红溪礼示大学汉语选修课教学为例

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摘要 本文通过对菲律宾红溪礼示大学孔子学院汉语学习者的汉语教学实验研究,证明互联网资源交互任务教学法的确有助于汉语学习成绩的提高,采用互联网资源交互任务教学法与汉语学习成绩呈正相关。
作者 谢婧怡
出处 《吉林广播电视大学学报》 2014年第12期157-158,共2页 Journal of Jilin Radio and TV University
基金 福建省教育厅B类项目"基于互联网资源交互任务的汉语学习兴趣发展机制研究"的结题论文 项目编号JB13084S
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