中小学校长培训中存在的问题与对策

当下我国中小学校长培训工作中存在全局规划与区域规划的统筹衔接问题、顶层设计与培训对象的现实差距问题、专家资源与培训需求的供小于求问题、培训效果与质量监测的"主观偏好"问题等。这些问题的解决需要采取培训规划的合理统筹与协调策略、针对需求与方向引领的培训策略、立足培养和适度调控的市场策略、加强追踪和科学评估的质量策略。