让学,从学科教学走向课程教育

我们先前讨论的让学．从理念阐释到操作策略的思考，从教学实践到案例的诊断，都立足于课堂教学。但是，科学的研究总是从实践到反思，由反思生成经验。因此，让学，看起来简单的一个教学语境中的词语，却蕴藏着教育的力量。这力量一旦成熟，会迸发出课程的力量。