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网络综合布线课程过程性评价的研究与实践

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摘要 传统教育模式的评价体系,已经不能适应以注重学生实践能力为培养目标的职业院校实践课程的评价方式,而过程性评价以其诸多优点在职业教育教学当中得到了广泛的应用。以职业院校计算机网络专业《网络综合布线》课程为例,研究把传统的"终结性评价"变为"过程性评价"给学生实践动手能力带来的好处,经过实践把评价体系的建立以及对实践教学中收到的成效,进行归纳总结。
作者 舒荣
机构地区 中山市中等专业学校
出处 《电脑编程技巧与维护》 2014年第24期38-40,共3页 Computer Programming Skills & Maintenance
关键词 过程性评价 体系建立 实践能力培养
分类号 TP393.03-4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术] G642 [文化科学—高等教育学]
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参考文献5

二级参考文献25

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共引文献126

电脑编程技巧与维护
2014年 第24期

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