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小学数学“单元教学目标”的意义

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摘要 对数学学习而言,“课时教学目标”、“单元教学目标”和“学段教学目标”有着十分重要的意义。“单元教学目标”既是“学段教学目标”的具体化,又为落实“课时教学目标”进行定位。教学目标要做到可观察、可操作、可检测,成为教师组织教学活动、判断教学效果、控制教学过程的出发点和参照系。
作者 朱宇辉
出处 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2014年第12期5-9,共5页 Research and Review on Education
基金 江苏省中小学教学研究室第九期重点课题《基于“数学能力”的课程标准目标分解研究》的研究成果
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二级参考文献27

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