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激活经验 彰显价值——《转化的策略》教学思考与实践
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摘要
“转化”既是数学思想方法,也是一种重要的解决问题的策略。一个解题方法、策略的获得是长期的逐步领悟、积累的过程,需要学生在具体的问题解决过程中去体验、感悟,且是一个长期的逐步渗透内化、量变(解决问题)引起质变(形成解决问题的策略)的过程。教学《转化的策略》,我们有以下几点思考。
作者
岁兴勇
机构地区
淮阴师范学院附属小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2014年第12期74-75,共2页
Research and Review on Education
关键词
教学思考
实践
价值
经验
激活
数学思想方法
问题解决过程
“转化”
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
2014年 第12期
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