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用知识启迪智慧——也谈乘法口诀要不要教
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摘要
乘法口诀是中华的国粹,它理所当然地成了我国小学生数学学习的一个重要内容。有了它的支撑,我们很多人都拥有令西方人无比羡慕的计算技能。然而,在国际教育、教学交流日渐频繁的今天,在重实践、重体验的主流观念下,有人在比较、思考中提出了质疑:乘法口诀这么好,为什么在西方世界没能得到类似的传播?有人甚至尖锐地指出:乘法口诀的教学制约了学生的思维发展,影响了国人的思维模式。那么,乘法口诀到底需不需要教?这样的质疑让我陷入深思……
作者
杨春燕
机构地区
江苏省扬州市育才小学
出处
《教育研究与评论(课堂观察)》
2014年第12期55-57,共3页
Research and Review on Education
关键词
乘法口诀
启迪智慧
知识
数学学习
计算技能
国际教育
教学交流
西方世界
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(课堂观察)
2014年 第12期
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