“电力拖动”实训课上的信息化运用

一、创设教学情境,以视频规范操作为主线在本课的教学过程中,教师的示范操作是必不可少的教学环节,然而,在实际教学中,由于学生人数众多,工位空间有限,能看清教师示范的只有少数学生,多数学生是不能看清楚操作细节的。为此,上课前笔者自己操作示范,制作了两段视频：视频一是正确操作已做好的电路板,按照工作原理演示了该电路整个正常的工作过程,强调了操作的规范性：视频二是设置一个故障,演示正确的排故步骤,同时配有详细的讲解说明,强调操作时的注意事项。