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小学英语教师个体发展与群体协作的途径

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摘要 教师专业成长不但需要自我学习,还需要教师之间的群体协作。小学英语教师成长发展的途径为自我学习、集体备课、合作共赢三个方面。
作者 薛小桃
出处 《教师博览(下旬刊)》 2014年第11期44-44,共1页
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