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通过科普进行电学教学
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摘要
教师教学时总是要想方设法地调动学生学习的能动性。一旦学生有了学习的能动性,教学效果将事半功倍。可是,想让原本对电学知之甚少的学生一下子对学习电学知识充满热情,并不是一件易事,我的做法是为学生进行电学科普,以此来激发他们学习电学的兴趣。
作者
姚吟秋
机构地区
贵州省机电学校
出处
《贵州教育》
2014年第22期47-48,共2页
关键词
电学教学
科普
教学效果
能动性
学习
学生
学时
分类号
O441.1-4 [理学—电磁学]
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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贵州教育
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