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问题解决过程中学生的困惑与教学应对策略探析
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摘要
问题解决要经历四个步骤:理解题意、制订计划、执行计划和回顾反思。我们可以从学生的作品中读出他们问题解决的过程、策略和方法、思考问题的层次以及他们的困惑,从而有针对性地引导他们参与问题解决的过程、感悟方法策略的多样性与适用性。现结合具体的实例,谈谈学生问题解决过程中理解题意和回顾反思环节的困惑与教学应对策略。
作者
张秋爽
机构地区
北京市顺义区教育研究考试中心
出处
《江苏教育(小学教学)》
2014年第11期17-18,共2页
Jiangsu Education
关键词
问题解决过程
中学生
教学
制订计划
适用性
多样性
题意
反思
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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江苏教育(小学教学)
2014年 第11期
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