让“数学味”与“文化味”在指尖上相逢——《玩玩三角板》一课的实践与思考

我校数学团队研发了一节五年级数学”综合与实践“活动课--《玩玩三角板》，试图让学生了解一副三角板中边和角的一些奥秘，演绎“图形与几何”世界中角、边、面、体的相关知识，同时，在活动中发展学生的数学思维，使他们积累数学活动经验，体会数学的文化魅力。这节课在江苏省小学数学课堂教学观摩活动中获得了一等奖。回顾这节课的设计思路，我们重点在数学味和文化味的有机结合上进行了一些有益的尝试，现将我们的思考和大家分享。