让习作成为“喜作”

传统作文教学中最常用的模式是教师出作文题目，讲解如何开头、结尾，如何过渡承接，如何首尾呼应，如何点题等，试图通过“教”使学生达到“合格作文”“满意作文”“高分作文”的水平。实际上，学生被动接受作文的条条框框，作文变成了“做出来的文”，没有自己的语言，自己的情感，有的只是完成作文后的长叹--唉，终于完成了！