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行动导向教学法在中职染整专业课程教学中的应用
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摘要
中职学生普遍存在学习理解能力较差、自觉性低,但好奇心强、愿意动手的特点。"行动导向教学法"是以学生为主体,很好地引导学生在实践中寻找解决问题的办法,对消除学习障碍,提高学习主动性效果明显。
作者
李江
刘霞
机构地区
广西纺织工业学校
出处
《轻纺工业与技术》
2014年第6期114-116,共3页
基金
本论文为2013年广西中等职业教育教学改革立项项目--<基于"任务驱动
仿岗培养"的<染色工艺与实施>课程教学模式的改革与实践>(桂教职成【2013】44号)课题阶段性成果
关键词
行动导向教学法
染整专业
教学应用
分类号
G322.0 [文化科学]
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轻纺工业与技术
2014年 第6期
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