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高职“画法几何”教学过程探析
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摘要
立足教学过程论,从认识和实践两方面探析高等职业教育的"画法几何"教学过程的特殊性,从传授知识、形成技能、培养智能三方面探索了教学过程的功能性,从准备、实施和评价三方面探索了教学过程的阶段性。
作者
王小刚
机构地区
扬州工业职业技术学院
出处
《交通职业教育》
2014年第6期30-33,共4页
关键词
高职
“画法几何”
教学过程
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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