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高职网络课程建设探讨 被引量:2

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摘要 网络课程因其学习过程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征,越来越受到高职院校重视。重点探讨了网络课程平台建设内容和高职网络课程建设原则。
作者 杨晓楼
出处 《交通职业教育》 2014年第6期36-37,47,共3页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1王策三.教学论稿[M].北京:人民教育出版社,1985,6..
  • 2黄政杰.课程改革[M].香港:富诚印刷有限公司,1985.14-44.
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