摘要
针对艺术教师学术工作的特殊性,美国艺术院校将艺术教师的绩效评价与院校的发展战略相结合,关注教师职业发展,重视校外专家评价,实施具有弹性的教师绩效评价制度,极大地激发了教师的工作热情,保证了教师队伍的质量。
出处
《现代传播(中国传媒大学学报)》
CSSCI
北大核心
2014年第12期133-135,共3页
Modern Communication(Journal of Communication University of China)
基金
教育部人文社会科学课题项目"研究型大学教师绩效评价研究"(项目编号:12YJA880029)的研究成果