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优化教学方式,营造个性化语文课堂
被引量:
2
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摘要
语文是与人们的生活密切相关的学科,小学语文教材的编制是根据小学生的年龄特点与接受能力编写的。所以语文教学不仅可以满足学生学习方面的需求,同时对于学生思想品格的形成也有着深远的影响,在语文教学中实施个性化教学,是小学语文新课程标准中“以人为本”的教学理念的具体体现。教师在教学的过程中重要依据学生的年龄特点与爱好,以发展与培养学生的个性为目的进行教学,打破传统的思维模式,让学生选择自己喜欢的方式学习,使学生的人格与能力得到全面的发展。
作者
彭卫兰
机构地区
江苏省启东市启隆乡学校
出处
《华夏教师》
2014年第11期52-52,共1页
关键词
个性化教学
教学方式
语文课堂
小学语文教材
优化
接受能力
年龄特点
语文教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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华夏教师
2014年 第11期
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