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母语迁移策略在初中英语教学中的正效应
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摘要
在初中英语教学中,学生受母语的影响不可避免。本文探讨了母语介入初中英语教学中的意义,以及如何正面积极“借用”母语,使之对初中英语教学产生正效应。
作者
严瑾
机构地区
江西省赣州市黄金中学
出处
《知识窗(教师版)》
2014年第24期12-12,共1页
关键词
初中英语教学
母语
迁移策略
“借用”
分类号
H319 [语言文字—英语]
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