在小学数学教学中培养学生的阅读能力

长期以来，人们都认为数学是理性的思考。其实不然，数学也充满着感知和做题的技巧，它是一个读、思、做三者的有机结合体。针对学生不喜欢阅读数学教科书的情况，教师应在数学课堂教学中转变学生这种错误的观念，重视数学阅读的教学，使学生在数学阅读中逐步领悟数学语言，提升学生的数学素养。