案例:允许失败但不能放纵失败

案例： 前不久老师开展了一节美术剪纸活动“手拉手的朋友”。活动前老师经过仔细的研究，为幼儿准备了足够多的练习纸。活动开展的过程中，老师有目的的讲解并示范了重难点，小朋友听得很认真。在自己进行操作的过程中，很多小朋友通过一次练习后就取得了成功，向来爱表现的帅帅这一次一直没有声音，于是我的注意力悄悄地放在了他的身上。