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高中物理学习“习得性无助”现象的实践研究被引量：2

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摘要学生在物理的学习过程中,当多次遇到困难而未能解决时,感到无能为力,丧失信心,自暴自弃,表现出一种消极的心理状态,这就是物理学习中的习得性无助感.在物理学习中出现的学习困难问题比较严重,可以说在各科学习困难的人数上,物理学科最多,高中生普遍认为物理难学.

作者许花涂泓冯杰

机构地区上海师范大学数理学院

出处《中学物理》 2015年第1期12-14,共3页

关键词物理学习 “习得性无助” 高中生实践研究习得性无助感学习困难学习过程心理状态

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2015年第1期

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