初探问题化教学提升物理课堂效率

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摘要 1为何采用问题化教学在教学中,很多教师都有曾遇到过这样的疑惑：我把知识点讲得很彻底了,为何学生在作业上还会犯这样简单的错误呢,尤其是强调的重点,出错率更高;学生也有这样的疑惑：上课我在很认真的听讲,老师讲的内容我都听得懂,为何一到作业上,我就不会做了呢？教师和学生多不解,这可能要从我们传统的教学中去寻找答案.

作者朱平

机构地区昆山震川高级中学

出处《中学物理》 2015年第1期16-17,共2页

关键词问题化教学课堂效率物理知识点学生教师作业听讲

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中学物理

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