高中物理概念教学的情境化的策略与思考

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摘要 1问题的提出新课程改革为物理教学带来了生机与活力.过去枯燥、刻板的物理课堂变得情境化、生活化、活动化.＂满堂灌＂、＂一言堂＂正在被师生互动的生成教学取代,＂为学生的发展而教＂已经成为当今课堂教学的基本理念.但不可否认,目前高中物理教学尚未完全摆脱＂应试教育的羁绊＂,使得高中物理概念教学中存在诸多的问题.除了有教材的问题外,主要是教师和学生的问题.

作者杨宏燕

机构地区如东县丰利中学

出处《中学物理》 2015年第1期19-20,共2页

关键词高中物理教学物理概念教学情境化新课程改革物理课堂生成教学师生互动课堂教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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