摘要
高中物理课程新标准,倡导培养学生的学习能力,重点培养学生全面性思维.新课程扭转过去过于注重知识传授的＂课程结构＂,强调老师、学生、教材、环境因数的整合,课程内容与时代生活密切联系,增进了信息技术课程的运用,且与实践紧密结合,在新课程下,教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者,尽可能多的关注学生自身的特点,给学生思考、活动的空间,多给学生一些表现的机会,激发学生的学习积极性、能动性和创造性,引导学生学会收集、判断和处理信息,让学生成为学习的主人，提升学生“分析、解决”问题的思维能力及品质，提高学生合作创新能力和实践能力，发展综合运用知识的能力，树立正确的价值观．
