物理史融入物理教学中的实践与思考被引量：1

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摘要物理学史作为一门自然科学、人文科学、社会科学、思维科学紧密交叉渗透的综合学科,渗透着与物理学有关的自然科学以及与人类思想、社会历史发展有关的文史哲的多学科知识.在物理课堂教学中,透过物理史的讲述可以让学生体会科学家探索的艰辛,还可以帮助学生理解相关知识点,掌握事物发展的一般规律,提高发现问题、分析问题、解决问题的科学能力,调动学生的学习积极性,激发学习热情,提高学习效率,从而提高教学效果.

作者王怡秋

机构地区江苏省沙溪高级中学

出处《中学物理》 2015年第1期32-32,共1页

关键词物理史物理教学实践物理课堂教学社会历史发展自然科学物理学史学生体会

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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