基于新课程改革的高中物理教材二次开发策略探析被引量：5

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摘要高中物理新课程强调从生活走进物理、从物理走向社会,注重保护、培养学生的探索兴趣;强调知识的构建过程,注重培养物理实验、科学探究能力;强调基础知识的学习,注重物理学核心概念的建立.不论是课程内容还是教学方式都进行了深刻的变革,为了更好地适应学生需求和创建教学情境,我们必须对教材进行二次开发.本文结合笔者近几年的物理教学实践以及对新课程改革的思考,谈几点看法,希望能有助于教学实践.

作者张宪治

机构地区东营市第一中学

出处《中学物理》 2015年第1期55-56,共2页

关键词高中物理教材新课程改革二次开发科学探究能力基础知识学生需求教学实践探索兴趣

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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