摘要
课程目标是课程的一个重要组成部分,是国家教育价值取向的重要体现。对中国和韩国高中生物学课程的目标进行比较研究,结果显示两国的高中生物学课程目标在价值取向、呈现方式和分类维度方面具有较高的一致性,但是在具体的目标内涵方面存在一定的差异。
The objectives of High School Biology Curriculum from China and South Korea are compared through content analysis. The results indicate that they align significantly with each other in regard to value orientation, representation style, and classification dimensions. The differences in objective perceptions are revealed as well.
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2015年第1期55-59,共5页
Primary & Secondary Schooling Abroad
关键词
高中
生物学课程
课程目标
中国
韩国
high school, biology curriculum, curriculum objectives, China, South Korea
