摘要
“堂堂清”不等于“堂堂考”刘浩（山东枣庄薛城区教育局教研室）“堂堂清”不能成为一种机械的“检测”模式。所谓“堂堂清”,就是每堂课都要清楚,要清楚每一堂课。站在教师的角度,要教得“堂堂清”;站在学生的角度,要学得“堂堂清”。“清”的方式有纸笔检测、当堂作业、口头回答、课堂观察、问卷调查、抽样分析等。如果每个环节、每个知识点都“清”了,焉需“堂堂考”？新任中层如何自我定位尹小春（新疆哈密石油高级中学）一是要做谦虚的学习者：学习管理的基本理论,学习成功的管理模式，学习其他领导、教师的优点，学习先进的管理理念。
