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过程写作法实施中的影响因素分析 被引量:1

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摘要 针对过程写作法教学难以有效实施的难点问题,对影响过程写作法教学效果的因素进行了探讨。通过对母语写作能力、学生英语水平层次差异、语言迁移、教学角色变换、课堂教学以及教学目的等因素进行分析,以期找到影响过程写作法实施效率的主要因素,以便引入相应的对策到过程写作法教学的具体实施步骤中,从而提高过程写作法的适用性。
出处 《武汉冶金管理干部学院学报》 2014年第4期79-81,共3页 Journal of Wuhan Metallurgical Manager's Institute
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二级参考文献32

共引文献1008

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