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士官学校创新型英语分层教学探析

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摘要 学员学习基础差异大一直是士官学校的一个显著特点,对于英语水平悬殊的学员群体,我们创新性地采用"任务型课内分层"教学模式。本文分析了海军士官学校近年来进行"任务型课内分层"教学模式的探索与实践,并探讨实施过程中存在的一些困难。
作者 高圆
出处 《科技视界》 2015年第2期214-214,378,共2页 Science & Technology Vision
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