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试论在当前形势下打造初中生物学高效课堂教学

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摘要 课堂是学生接受知识、教学相长的主阵地。课堂教学只有在科学的教学模式下采用机动灵活的教学手段,不断激发学生学习的兴趣,才能达到或超出预期的教学效果。
作者 范燕燕
出处 《科技视界》 2015年第2期270-270,共1页 Science & Technology Vision
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参考文献2

  • 1张鸿亮.上好课:问题与对策·初中生物[M].长春:东北师范大学出版社.
  • 2陕西师范大学.中学生物教学[M].西安:陕西师范大学杂志社.

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