浅谈对于生态包装设计教学实践的探索

进入21世纪后,随着人类生存环境日益恶化和人们环保意识的增强,设计师已经开始审视生态设计这个可持续发展的主题。当下,在包装设计教学中,如何把节能环保的生态理念贯穿于包装设计实践环节中,如何使设计由过度转向简约、由污染转向环保的目标,已显得格外重要。今天的包装设计教学,已不仅仅是传统意义上设计方法的探索,而是考虑设计对生态环境的影响。美国设计理论家维克多.巴巴纳克曾提出,设计的主要问题之一,就是"设计应该认真地考虑地球的有限资源使用问题,设计应该为保护我们居住的地球的有限资源服务"[1]。从这个观点来看,设计的伦理观念关乎着生态的可持续发展、关乎"地球村"人类发展之未来。所以,设计教学必须秉持生态教学的观念,关注"人文宗旨"和设计师的"社会责任",积极探索设计上生态环保的新思路,探索出一条"以人为本"的设计路径。因为这关乎设计发展之未来。