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“自主互助”教学模式中学生自主学习能力的培养被引量：2

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摘要哈尔滨市红阳小学校几经探索实践,形成了“自主-互助”课堂模式,这种开放而活泼的学习模式极大地激发了学生的学习热情,课堂成为展示孩子精彩的舞台.这种课堂模式提升学生学习的自主意识、提高了自学能力、培养了探究品质,帮助学生在学习中获得自信、体会成功,给予他们搏击长空的羽翼,为他们插上了梦想的翅膀.

作者江艳

机构地区哈尔滨市红阳小学校

出处《林区教学》 2015年第1期95-96,共2页 Teaching of Forestry Region

关键词教学模式自主互助自主学习能力

分类号 G426 [文化科学—课程与教学论]

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