小学语文教学要树立“三观”

小学语文教学要树立语用观、目标观和内容观。语用观要明确小学语文教学的目的和根本任务是引导学生理解和运用祖国的语言文字。1932年颁布的《小学课程标准国语》首次明确提出指导儿童“练习运用国语，养成其正确的听力和发表力”“学习平易的语体文，并欣赏儿童文学，以培养其阅读的能力和兴趣”“练习作文，以养成其发表情意的能力”等语用目标，在此后颁布的小学语文课程标准或教学大纲等纲领性文件中，虽然语用目标在文字表述上略有不同，但绝大多数将语用观作为其核心理念。