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自主体验有效建构——“静电的利用和防范”一堂课的“体验”设计与思考被引量：2

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摘要本文是笔者针对“静电的利用和防范”这一堂课，构建的一篇以“体验”为中心的教学设计．本文中的设计增加了学生对静电的多方面体验；贴近生活，拉近了学生与科学的距离；实验易操作，现象明显，可靠性高．

作者王立斌

机构地区上海复旦大学附属中学

出处《物理教师》北大核心 2015年第1期30-32,36,共4页 Physics Teacher

关键词静电利用和防范体验

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2015年第1期

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