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《信息法》教学微博使用效果实证研究

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摘要 教学微博是微博技术的典型应用,因而也可以视为独立的信息系统。本文通过收集学生用户的数据验证教学微博的使用效果,借助实证研究方法分析学生使用微博的动因以及使用后能够产生的实际学习效果。
作者 李晶 刘帅
出处 《电子商务》 2015年第1期79-79,81,共2页 E-Business Journal
基金 安徽大学教学改革与建设项目"<信息法>课程建设研究--基于社交网络的视角"(J10118457062) 安徽省哲学社会科学规划项目(AHSKQ2014D96)的系列研究成果
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