基于多元智能理论的中医外科学教学与评价

如何改进和完善中医的临床教学,是摆在中医药高等教育发展道路上的一项重要而又迫切的任务。作为中医教育工作者应努力改进教学方式、创造有利于学生掌握该学科内容的文化氛围和学习环境。在2013年到2014年期间,我们尝试将多元智能理论整合到中医教学中,结合中医外科学的实际教学对教学方案进行重新设计、实施,取得了比较满意的效果。