中职控制测量课程的一体化教学

中职院校控制测量课程实践性较强,不宜采用传统的教学方法。本文针对中职院校学生的特点和控制测量课程的特点,提出实施有针对性的一体化教学。对课程设置、教学方法、学生管理、结业考核等方面进行了具体的分析。