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提高初等教育音乐专业中舞蹈课程教学质量的探讨
被引量:
2
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摘要
高等职业院校初等教育音乐专业舞蹈教学中存在学生舞蹈状态个体差异、沿用传统教学模式等现实问题,从舞蹈基本训练、教学能力等方面,探讨提高初等教育音乐专业中舞蹈课程教学质量,培养具有综合素质和多岗位教学能力的小学音乐教师,以适应社会实际就业需求具有理论价值与现实的意义。
作者
方晶
机构地区
闽江师范高等专科学校
出处
《福建教育学院学报》
2014年第7期51-53,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
初等教育
音乐专业、舞蹈课程
教学质量
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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福建教育学院学报
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