数学教学中培养创造性思维的途径

数学是一门逻辑性强且比较抽象的学科，在数学教学中，教师要遵循学科的认知规律和学生的思维特点，有意识地培养学生的创造性思维。鉴于此，本文结合数学创造性思维的特征，探讨关于中学生数学创造性思维塑造的途径和方法。一个人掌握的知识越丰富，越牢固，思维能活动的空间就会越大。扎实的基础知识积累是发展数学思维的前提。教师要善于引导学生对所学的知识进行系统的总结与概括，建立自己的知识结构网络，这样学生才能有丰富的知识储备和清晰的知识脉络，在解决问题时才能迅速地从知识储备库中提取相关信息为解题提供理论支撑，并能快速筛选出最便捷、灵活的一种方法来解决问题。