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小学数学自主学习的实践与思考
被引量:
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摘要
只有吸引儿童兴趣的学习活动,才能够真正催生出学生的自主学习。在自主学习活动中让学生获得自由,摆脱各种妨碍其身心发展的桎梏,学生的自主学习才会由此得到最充分的张扬。怎样才能促进学生自主性的最大发挥呢?笔者结合在教学实践中的一些摸索,谈一谈在此方面的点滴心得。一、自由环境要让学生在数学学习活动中敢于尝试、勇于创新,必须给予他们一个心理安全的自由环境,让学生在轻松平和的学习环境中展示自我。
作者
许爱华
机构地区
江苏省海安县李堡镇中心小学
出处
《广西教育》
2014年第41期12-12,共1页
关键词
小学数学
自主学习
实践与思考
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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