期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈谈小学生收集处理信息能力的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
培养学生搜集、处理信息的能力是小学数学教学的基本要求。如果学生在数学学习活动中,得到相应的思维激活与发散,那么其探究、合作的愿望就会更加强烈,深入探究与自主学习的激情也就被彻底地释放出来,学生的智能水平也能得到有效地提升。
作者
雷怀安
机构地区
江西省上饶市余干县石口中心小学
出处
《广西教育》
2014年第41期38-38,共1页
关键词
收集信息
处理信息
能力提升
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
江林娟.
感受精彩从探究性学习开始[J]
.考试周刊,2013(36):45-45.
2
伍仁胜.
在自主探索中培养自学能力[J]
.四川教育,2017,0(4):75-75.
3
张秋方.
浅谈中学生语文阅读能力的培养[J]
.中学教学参考,2010(10):29-29.
被引量:1
4
何友雄.
小议中学生阅读能力的培养[J]
.试题与研究(教学论坛),2011(15):25-25.
5
李新梅.
咬文嚼字读教材——浅谈如何突破课堂教学的“瓶颈”[J]
.中国农村教育,2008(3):63-63.
6
涂平香.
给学生自主阅读的权利[J]
.神州,2012(19):324-324.
7
徐来飞.
谈学生阅读能力的培养[J]
.阅读与鉴赏(教研),2008(5):29-30.
8
秦绪春.
思维激活:让视觉思维融入学生创造力培养[J]
.美术教育研究,2013(22):154-154.
9
王伟明.
谈阅读教学策略[J]
.黑龙江教育(中学版),2014,0(6):28-29.
10
吉林.
阅读中审美 审美中培智[J]
.阅读与鉴赏(教研),2009(12):21-21.
广西教育
2014年 第41期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部