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浅谈建模过程中的数学直观
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摘要
数学模型是人们根据事物的特征或数量间的相依关系,采用形式化的数学语言,概括或近似地表述出来的一种数学结构。概念、公式、定律、法则、算法、关系式等都可以称之为数学模型。因此,数学模型是架设在数学基础知识和数学应用之间的桥梁。学生学习数学知识的过程,实际上就是对一系列数学模型的理解、把握、建构和运用的过程。
作者
顾娜
机构地区
江苏省泰州市泰兴市曲霞小学
出处
《广西教育》
2014年第41期39-39,共1页
关键词
数学建模
数学直观
教学过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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广西教育
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