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在小学数学教学中培养学生的思维转化能力
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摘要
转化是一种转变形式,是使其本质属性保持不变的一种思维方法。它使学生在解决问题时处于“换一种观点来观察问题”的思维状态,灵活运用转化,能沟通知识间的内在联系,拓宽解题思路,找到简便的解题方法。小学数学教师应重视培养学生的思维转化能力。
作者
张桂英
机构地区
来宾市象州县教研室
出处
《广西教育》
2014年第41期105-105,共1页
关键词
小学数学
思维转化
培养
分类号
G633.602 [文化科学—教育学]
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广西教育
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